--- title: Proyecto Junior Report RED 2025/2026 (esp) description: El proyecto Junior Report RED es un programa de educación mediática que propone la creación de un medio de comunicación gestionado por estudiantes. --- # ¿QUÉ ES JUNIOR REPORT RED? El Proyecto Junior Report RED es un programa de educación mediática que propone la creación de un medio de comunicación redactado, gestionado y dirigido por estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato. Cuenta con el acompañamiento de periodistas profesionales y un programa didáctico estructurado en situaciones de aprendizaje basadas en la actualidad global y el entorno próximo. Así, el alumnado desarrolla el pensamiento crítico y trabaja las competencias clave a través de experiencias vivenciales. [Pide una presentación](https://meetings-eu1.hubspot.com/fcastanyer/reuniones-didactica-?uuid=563d3abb-b3c2-4e31-ae9a-234eaaff96ee) ![reporteras_jr_reportred](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/reporteras_jr_reportred.jpg?width=2000&height=1049&name=reporteras_jr_reportred.jpg "reporteras_jr_reportred") ## ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE JUNIOR REPORT RED? 1. Potenciar la competencia en comunicación lingüística del alumnado para que sea capaz de entender el mundo y participar en la construcción de una sociedad plural. 2. Fomentar el pensamiento crítico del alumnado para que pueda comprender y actuar de manera informada en respuesta a los retos globales. 3. Mejorar la competencia digital del alumnado mediante la alfabetización mediática por un uso crítico, creativo y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación. 4. Desarrollar las competencias transversales del alumnado para ayudar a construir una ciudadanía crítica, responsable y cohesionada. 5. Reivindicar el papel del periodismo en la construcción de una sociedad informada, crítica y democrática. [Concierta una reunión para saber más](https://meetings-eu1.hubspot.com/fcastanyer/reuniones-didactica-?uuid=563d3abb-b3c2-4e31-ae9a-234eaaff96ee) ![junior_report_imsg_01](https://info.junior-report.media/hubfs/junior_report_imsg_01.jpg "junior_report_imsg_01") ![junior_report_imsg_02](https://info.junior-report.media/hubfs/junior_report_imsg_02.png "junior_report_imsg_02") ![junior_report_imsg_03](https://info.junior-report.media/hubfs/junior_report_imsg_03.png "junior_report_imsg_03") ## ¿QUÉ HARÁN LOS REDACTORES Y REDACTORAS? Aprenderán a analizar, estructurar y redactar un contenido informativo con el acompañamiento de un periodista profesional y lo publicarán en su propia Revista Escolar Digital (RED). Sabrán identificar y trabajar con fuentes de información oficiales para distinguir la información de las fake news, a partir de ejemplos prácticos. Aprenderán la importancia de contrastar la información. Trabajarán los géneros periodísticos en formato texto, podcast y video a través de un pla de trabajo personalizado. Analizarán el papel de los medios de comunicación en la sociedad y la importancia de la pluralidad informativa. Aplicarán las competencias digitales utilizando smartphones y tablets como herramientas para comunicarse e informarse. Cubrirán eventos culturales, deportivos y sociales con la credencial de redactor. Crearán un espacio de interacción con otras comunidades de estudiantes para favorecer el trabajo en equipo. Trabajarán en red con redactores de todo el mundo sobre temas de interés común para fomentar el debate. Practicarán la expresión oral y escrita en diferentes idiomas para lectores de todo el mundo. Adquirirán competencias digitales con la plataforma de e-learning Moodle. Trabajarán los grandes temas de actualidad en clase a través de los recursos didácticos que les facilitará Junior Report. Si han trabajado bien, ¡su artículo saldrá publicado en Junior Report con su firma! Recibirán un reconocimiento a los mejores contenidos al final del curso escolar. [Descubre cómo te podemos ayudar](https://meetings-eu1.hubspot.com/fcastanyer/reuniones-didactica-?uuid=563d3abb-b3c2-4e31-ae9a-234eaaff96ee) ![sala_2](https://info.junior-report.media/hubfs/sala_2.jpg "sala_2") ## SERVICIOS DE JUNIOR REPORT RED 2025/2026 - Creación y personalización de la plantilla Wordpress. - Plan de Trabajo con sesiones prácticas, programario, guía del profesorado y evaluación. - Tutorización de un periodista profesional durante todo el curso. - Círculos de aprendizaje y sesiones de seguimiento virtuales. - Plan de actividades y credencial de redactor/a para cada estudiante. - Materiales y recursos sobre géneros periodísticos a todo el profesorado del centro. - Difusión: [Junior Report RED](https://junior-report.cat/temes/junior-report-red/) y newsletter trimestral a la comunidad educativa. - Diploma acreditativo de competencias en comunicación y redacción periodística. [Solicita una consulta](https://meetings-eu1.hubspot.com/fcastanyer/reuniones-didactica-?uuid=563d3abb-b3c2-4e31-ae9a-234eaaff96ee) ![visita2_junior_report_red](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/visita2_junior_report_red.jpg?width=2000&height=1053&name=visita2_junior_report_red.jpg "visita2_junior_report_red") Junior Report RED está presente en más de 100 centros educativos de Cataluña, Valencia, País Vasco, Andalucía, Madrid, Murcia, Andorra, las Islas Baleares... y cuenta con una revista escolar en América Latina. [![Captura de pantalla 2024-04-18 a las 21.35.46](https://info.junior-report.media/hubfs/Captura%20de%20pantalla%202024-04-18%20a%20las%2021.35.46.png "Captura de pantalla 2024-04-18 a las 21.35.46")](https://globe.junior-report.media/red/) ## **6.000** Redactoras y redactores junior trabajando en red ## **+100** Diarios en Cataluña, Madrid, Valencia, Andalucía, País Vasco… ## **50** Docentes y periodistas coordinando las redacciones escolares [Solicita una reunión](https://meetings-eu1.hubspot.com/fcastanyer/reuniones-didactica-?uuid=563d3abb-b3c2-4e31-ae9a-234eaaff96ee) ## ALIANZAS ESTRATÉGICAS Los proyectos de Junior Report cuentan con el apoyo de instituciones públicas, universidades, grupos editoriales y empresas. [![Acer-Apr-18-2024-10-10-15-5091-PM](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/Acer-Apr-18-2024-10-10-15-5091-PM.jpg?width=200&height=200&name=Acer-Apr-18-2024-10-10-15-5091-PM.jpg "Acer-Apr-18-2024-10-10-15-5091-PM")](https://www.acer.com/ac/es/ES/content/professional-education-home?utm_source=JR&utm_medium=JR&utm_campaign=AcerForEducation) [![Blanquerna-nou](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/Blanquerna-nou.png?width=200&height=200&name=Blanquerna-nou.png "Blanquerna-nou")](https://www.acer.com/ac/es/ES/content/professional-education-home?utm_source=JR&utm_medium=JR&utm_campaign=AcerForEducation) [![LCI-1](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/LCI-1.jpg?width=200&height=200&name=LCI-1.jpg "LCI-1")](https://ca.lcibarcelona.com/?_ga=2.70906256.1437873801.1599129971-495278896.1599129971) [![Trams](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/Trams.jpg?width=300&height=300&name=Trams.jpg "Trams")](https://www.fundaciotrams.org/) [![Logo_Fundació_Bofill](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/Logo_Fundaci%C3%B3_Bofill.png?width=200&height=80&name=Logo_Fundaci%C3%B3_Bofill.png "Logo_Fundació_Bofill")](https://www.fbofill.cat/) [![Ashoka](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/Ashoka.jpg?width=200&height=200&name=Ashoka.jpg "Ashoka")](https://spain.ashoka.org/) [![Amic-08](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/Amic-08.jpg?width=200&height=200&name=Amic-08.jpg "Amic-08")](https://spain.ashoka.org/) [![CIC](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/CIC.jpg?width=200&height=200&name=CIC.jpg "CIC")](https://www.fundaciotrams.org/) [![CIP](https://info.junior-report.media/hs-fs/hubfs/CIP.jpg?width=200&height=200&name=CIP.jpg "CIP")](https://presidencia.gencat.cat/ca/inici/) ![Captura de pantalla 2024-04-18 a las 21.18.47-1](https://info.junior-report.media/hubfs/Captura%20de%20pantalla%202024-04-18%20a%20las%2021.18.47-1.png "Captura de pantalla 2024-04-18 a las 21.18.47-1")